ספסל הלימודים מעצב את הדימוי העצמי של הילד

כותבת איריס שביט בספרה: עם תחילת הלימודים הפורמאליים, מצטרף נדבך נוסף ואולי מרכזי בשלב זה אשר יעצב את זהות הילד. המעבר מגן הילדים לבית הספר יוצר אצל רבים מהילדים מפנה בדימוי העצמי. בתקופת הגן, הילדים שלטו במיומנויות בלתי פורמאליות ובלתי מדידות (הכוונה למדידה במדד כמותי אך לא האיכותי). המעבר לבית הספר מציב את התלמיד תחת …

ספסל הלימודים מעצב את הדימוי העצמי של הילד לקריאה »