דוקטור

כלים לפיתוח הקשב

מתוך הספר שערי למידה מאת איריס שביט 1. דמות ורקע לפני הצגת כלי לפעולה, חשוב לציין כי נהוג לאפיין את החלק בו צריך הילד להתמקד – צורה. את החלקים האחרים שמסיחים אותו – רקע. ניתן להמחיש לילד גם באופן ציורי וויזואלי שכעת אנו מתמקדים במרכז, מודעים לגורמים המסיחים אותנו ובכוונתנו למזער את משקלם. עצם המודעות …

כלים לפיתוח הקשב לקריאה »

שפור ברמת ההתעניינות

מתוך ספרה של איריס שביט – מאבחנת דידקטית שפור ברמת ההתעניינות יכול להתקיים באמצעים הבאים:  נתינת צורה אחרת –על פי שיטה זו נשנה את ההוראה מפרולנטלית ופורמאלית למשחק המשרת את למידת התכנים: למידת המספרים תוכל להתבצע במשחקי דואר, משקל כמויות וכדומה. מכיוון שמניע המשחק דומיננטי לגיל הילדות, הוא יוביל להתעניינות מוגברת בחשבון. בנוסף נשתמש בגורמי …

שפור ברמת ההתעניינות לקריאה »

שאלון פרק ראשון

השאלון נלקח מתוך ספרה של איריס שביט “שערי למידה” ניתוח הכלי ויישומו השאלון מורכב משאלות שכדאי לדון בהם עם התלמיד. באמצעות דיון זה ניתן להגיע לבסיס המוטיבציה של התלמיד. השאלון יסייע ללומד להבין כי הצלחה כרוכה בעקביות והתמדה. הכלים שהוצגו בפרק יסייעו למורה בחיזוק הפן הרגשי והמוטיבציה של היחיד. השאלון השב על השאלות בהרחבה  אני לומד …

שאלון פרק ראשון לקריאה »

עוצמתו של החיזוק

מתוך ספרה של איריס שביט שערי למידה עוצמתו של החיזוק: חוק התוצאות – אימון בלמידה יעיל כאשר גורם לסיפוק של היחיד. חוק התוצאות קובע: אם התגובה תוליד ספוק תענוג או הצלחה הרי שתהייה נטייה לחזור אליה. מנגד, אם התגובה תוליד כשלון ואי סיפוק תהא נטייה לוותר על חזרת התגובה, זהו העיקרון של שכר ועונש. בניסוי …

עוצמתו של החיזוק לקריאה »

אסטרטגיות הלכה ומעשה

הפרקים הבאים יוקדשו לתיאוריה ולמעשה כאחד. בחלק הראשון ארחיב את נושא מושג הלמידה ומאפייניו. לאחר מכן אציג את תנאי היסוד ללמידה נכונה מיטבית. לצורך טיפוחה ופיתוחה של הלמידה אציע את תיאורית ארבעת העוגנים ללמידה. את תנאי היסוד הללו אגדיר כמנגנוני למידה הכרחיים לקיומה של למידה אפקטיבית וחיובית. כאמור, קודם להקניית אסטרטגיות אחשוף את הקורא לתנאי …

אסטרטגיות הלכה ומעשה לקריאה »

מוטיבציה – חלק א

מתוך הספר שערי למידה אשר נכתב לעבודת הדוקטור של איריס שביט כאם לשלושה בנים מתבגרים וכאשת מקצוע בתחום החינוכי, ברורה לי העובדה כי הפניות ללמידה והמוטיבציה מהווים גורם ראשון לקיומה. לכאורה תנאי זה אינטגראלי בתהליך הלמידה, אומנם בחלק זה אבקש לשפוך אור על המושג מוטיבציה, הבנת הגורמים לקיומה והכרה בסוגיה. בדרך זו אביא בפני הקורא …

מוטיבציה – חלק א לקריאה »