שאלון פרק ראשון

השאלון נלקח מתוך ספרה של איריס שביט “שערי למידה”

ניתוח הכלי ויישומו

השאלון מורכב משאלות שכדאי לדון בהם עם התלמיד. באמצעות דיון זה ניתן להגיע לבסיס המוטיבציה של התלמיד. השאלון יסייע ללומד להבין כי הצלחה כרוכה בעקביות והתמדה. הכלים שהוצגו בפרק יסייעו למורה בחיזוק הפן הרגשי והמוטיבציה של היחיד.

השאלון

השב על השאלות בהרחבה 

  1. אני לומד בשל החלטת הוריי ולא מתוך בחירה (אם יכולתי הייתי מפסיק לימודיי).——————
  2. בעבר נהניתי מתהליך של למידה מפני ש———————————————————-
  3. זכורה לי חווית הצלחה מיוחדת בחיי, בתחום של ————————————————–
  4. כרגע העניין המרכזי שלי הוא ב——————————————————————–
  5. כדי להגשים את המטרה שלי (העניין) אני נוקט ב————————————————–
  6. זכורה לי חוויה של אי-הצלחה ב——————————————————————-
  7. דעתי לא הצלחתי מפני ש————————————————————————–
  8. נכשלתי בבחינה בעברי (פרט)———————————————————————-
    הסיבות לאי-ההצלחה היו————————————————————————–
  9. כשאני נתקל בקשיים אני מוצא דרכים להתמודד עמם (פרט)—————————————
  10. הגעתי עם עצמי להחלטה על כיווני המקצועי בחיים (פרט)—————————————–

איריס שביט דוקטור בפסיכולוגיה של הלמידה מושתת על חקר החשיבה ותהליכים קוגניטיביים התפתחותיים. 

לתגובה

האימייל לא יוצג באתר. שדות החובה מסומנים *